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3 带领学生参观校园，，认一认“图书馆、美术室、电脑房、操场” 说明： 巩固识字以游戏为主，更能激发学生学习的热情，从而提高识字的效率猜字游戏的设计让学生能反复多次地与生字见面，有极强的趣味性，学生的参与面广带领学生参观校园，不仅让学生了解自己的学校，而且有意识地让学生认认，使学生体会语文书中能识字，自己的周围处处是识字的天地五、书写练习 1 做写字准备(唱写字歌) 2 复习笔画“横”和“竖”3 认识笔画“撇”，示范书写“午、上” 4 学生练习描写说明： 本阶段写字教学重视激发学生写字的兴趣，在描摹过程中注重训练正确的执笔方法，端正写字姿势，引导学生逐步掌握基本的笔顺规律教师要重视示范指导，在学生书写时，注意巡视，及时纠正学生错误的写字姿势
二、菟丝子的防治措施1、物理防治菟丝子主要依靠种子进行繁殖和传播，夏、秋两季是菟丝子生长的高峰期当寄生关系建立之后，菟丝子就和寄主植物的地下部分脱离，茎继续生长并不断进行分枝，直至覆盖整个寄生植物的树冠一般情况下，夏末开花，秋季结果，成熟后的蒴果破裂散出种子，最终落地越冬针对菟丝子的危害特点，我们可以采取物理方法进行防治2、药剂防治对于发生在杂草灌木丛中的菟丝子，我们可以喷洒敌草晴或2%-3%五氯化酚钠盐进行防治，喷药前打断菟丝子茎，防治效果更好在菟丝子的出土期，地面喷施40%地乐安1000倍液，能够有效清除林地中的种子3、严格植物检疫在植物调运时，严防病发区的种子传播至无病区病发区的种子在调运时需进行过筛检验，苗木或带根茎叶土的大树取样品直接检验，以有效切断菟丝子跨地区传播途径
临床主要症状为发热、咳嗽、咳痰、痰中带血，可伴胸痛或呼吸困难等细菌性肺炎采用抗生素治疗，7～10天多可治愈病毒性肺炎的病情稍轻，抗生素治疗无效所以说肺炎这种病情是可以治好的，积极的配合医生治疗就可以了其中的支气管肺炎病情容易复发 在肺炎的疾病里有一种支气管肺炎病情，会因为各种原因，比如说身体的抵抗力下降，接触到了某些病毒造成再次的肺炎病情但是如果治疗以后做CT检查也是正常了，说明是已经完全好了，肺炎是可以治疗痊愈的，就是针对这种支气管肺炎是会容易复发的，日常多注意就可以了细菌性的肺炎和病毒性的肺炎是可以完全治疗痊愈的，如果是肺炎经治疗现在没有任何的症状就说明是已经完全痊愈了治疗肺炎的手段比较多，所以是可以治好的 首先肺炎这种情况建议最好住院治疗，可以静脉输一些药物，比如一些头孢类的抗炎药物，还可以出一些止咳化痰的药物比较多，可以根据肺炎的病情来选择使用哪种药物，这个肺炎病情的时候尽量清淡饮食，不要刺激到呼吸道系统，然后再注意休息，避免熬夜的情况发生，一般很快就能够治好了
军训时，我们一起头顶烈日、挥汗如雨的情形，还在眼前;操场上，我们陪伴男生打太极、女生排演“向前冲”的情形，还在眼前;走廊或办公室里，我们与你们倾心交流的情形，还在眼前;每天早午晚站在教室门口等候你们的情形，还在眼前;家长会上的切切叮咛，还在耳畔……想家了一时回不去，班主任就是你们温暖的家;同学之间有了矛盾，班主任就是你们首选的调解员;学习上有困惑了，班主任就是你们可信赖的领航人;生活有困难了，班主任就是你们强有力的后盾……三年来，我们朝夕相处，每一个班主任不似父母胜似父母，在你们人生成长的关键时刻，我们结下了一段永世之缘，为此我们每一位班主任都感到十分荣耀三年来，看着你们一点一点地在--中学精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我们每一位班主任，都快乐在眼，更快乐于心